倒霉的兔子哥情景剧的故事

　　主要角色：鼠弟的倒霉的兔的故妈妈、鼠弟兔子(rabbit)哥(这次戴墨镜)、哥情小猴聪聪、景剧山羊(goat)老师

　　主要场景：大森林(forest)里的倒霉的兔的故路上大树(小猴在上边吃香蕉)

　　第一部分：场景音乐是悠闲温暖感觉的

　　明天天气很好，阳光暖暖地照着鼠弟的哥情家，鼠弟的景剧的妈妈拿着一支香蕉走到鼠弟面前说：“鼠弟，你帮妈妈把这几个香蕉给聪聪拿去吧，倒霉的兔的故他爱吃香蕉，哥情就送给他吧!”

　　鼠弟说：“好的景剧，聪聪一定很开心!”

　　鼠弟抱着香蕉就出发了，倒霉的兔的故在去小猴家的哥情路上，碰到了小猴。景剧

　　小猴：“鼠弟，倒霉的兔的故早呀!”

　　鼠弟：“早上好，哥情聪聪，景剧我正好要去找你，我妈妈让我把香蕉送给你”

　　小猴又激动有感动地说：“太好啦，我已经好几天没吃到香蕉了”

　　鼠弟把香蕉递给了小猴，小猴拿着香蕉就拨开了一个，很享受地咬了一大口，不清不楚地说：“嗯，真好吃，鼠弟，替我谢谢阿姨，她对我真好!你到我家玩吧!”

　　鼠弟说：“好呀”于是两个人就往小猴家走，没走几步，小猴的手里的第一支香蕉就吃完了，香蕉皮“嗖”地一下从他们身后飞出来，落入了路的中心。

　　(这一部分要有细节描绘，两个人往小猴家走的时候镜头应该显示侧身，然后转向背影，走几步过后也就是小猴把香蕉吃完后镜头应该是只有他们的背影，背影可以稍远点，这样香蕉皮飞出的镜头会特写，以大大的香蕉皮落地为最终的场景)

　　(画面切换：山羊老师出现在前面，并有一只香蕉皮，说：“小朋友们，小猴子(monkey)吃掉香蕉把香蕉皮扔到了哪里呢?他的做法对不对?应该扔到哪里?”香蕉皮是果皮，是垃圾，应该扔到垃圾箱的。)

　　第二部分：场景音乐高兴的童趣的，题目为倒霉的兔子哥，希望课件制作的具有较强的童趣感，让幼儿在欢笑中学习。

　　帅帅的兔子哥出场了，带着墨镜，预备明天早上不用做事，悠闲地散散步、晒晒太阳。

　　当他正悠哉地走在鼠弟两人刚刚经过的路上时，并没有看到路上有香蕉皮，结果兔子哥的脚刚好踩到了香蕉皮，兔子哥一会儿被滑倒了(要有脚下的细节描绘，先有脚下举措然后是整个全身，并转向兔子哥的脸)。兔子哥生气了，摔得很重脸通红通红，还没起来，手去摸，摸到了香蕉皮，生气的抱怨：“谁扔的香蕉皮，摔死我了!”兔子哥很生气，站起来把香蕉皮扔到了路边。(因为森林里没有垃圾桶只好放路边)抖一抖身子，持续走，还念叨着：“不是鼠弟就是聪聪，整个森林就两个调皮的家伙!害我摔一跤!”。依然以兔子哥默默走掉的背影结束这一场景。

　　(画面切换，山羊老师：“小朋友们，你们看到最可笑的是什么?画面暂停。“兔子哥摔了一跤，他为什么摔了一跤?香蕉皮为什么会在这里呢?”“兔子哥把香蕉皮放到了哪里?”“如果不拿走香蕉皮的话是不是还会有人摔跤?”“如果你看到别人扔的香蕉皮你会捡吗?怎么捡?”)

　　第三部分：

　　(可以与第一部分音乐一致，场景在森林里，镜头由巷子往边上的一棵很粗很粗很好爬的树拉近，这是小猴的玩耍天地，所艺术上必须有足够大的空间盛下他)小猴聪聪在森林里一棵参天大树上，悲哀地坐着，一边悲哀地摇头，一边笑嘻嘻地吃香蕉。第二支香蕉正吃得带劲，谁都没有看到兔子哥正往路上走着呢，小猴刚吃完，又“嗖”地一下把香蕉一扔正好砸到了正在树下经过的兔子哥(不戴墨镜的)

　　兔子哥：“哎呦”(镜头要有细节描绘)他向上看，原来是小猴，小猴一听有人喊了一声，赶紧看一看，一看是兔子哥，赶紧跳下大树。

　　小猴急赶忙忙的注释：“兔子哥，对不起，对不起，我没看到你呀”

　　兔子哥：“我怎么如此倒霉，你的香蕉皮都被我赶上了，我已经摔了一跤了，就是被香蕉皮滑到的”

　　小猴说：“兔子哥，对不起对不起”小猴子一个劲得道歉，一脸愧疚的表情。

　　兔子哥：“算了，算我倒霉吧，以后香蕉皮不能乱扔，知道吗?扔在路上很轻易滑到人的”

　　小猴说：“嗯，知道了，我下次不会了，另有一个香蕉，兔子哥，给你吧，害你摔跤有砸头的”

　　兔子哥说：“香蕉是你的最爱，你自己吃吧，记取以后这些垃圾不要乱扔”

　　小猴说：“嗯，记取了”

　　兔子哥总结：“小朋友们，这个故事通知了我们什么呢?”

　　听听兔子哥是怎么说的：“垃圾不能随手乱丢，生活中的垃圾要放到垃圾箱里，当你没有碰到垃圾桶时要拿在手里，不能乱扔。捡起垃圾的时候尽量用纸与手隔开去捡才卫生，小朋友们，以后不要乱丢垃圾哦!”

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